{"id":12530,"date":"2024-08-01T18:00:34","date_gmt":"2024-08-01T18:00:34","guid":{"rendered":"https:\/\/revistanyt.com.ar\/online\/?p=12530"},"modified":"2024-08-02T04:00:10","modified_gmt":"2024-08-02T04:00:10","slug":"69-anos-del-balseiro-el-mismo-espiritu-nuevos-desafios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistanyt.com.ar\/online\/69-anos-del-balseiro-el-mismo-espiritu-nuevos-desafios\/","title":{"rendered":"69 a\u00f1os del Balseiro: el mismo esp\u00edritu, nuevos desaf\u00edos"},"content":{"rendered":"

El Instituto Balseiro cumple 69 a\u00f1os formando profesionales de f\u00edsica e ingenier\u00eda que aportan sus conocimientos al ecosistema cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico de Bariloche, Argentina y el mundo. En esta nota, la ingeniera nuclear Graciela Bertolino y el f\u00edsico Marcelo Kuperman, vicedirectores y egresados del Instituto, dan sus impresiones frente a los nuevos desaf\u00edos que plantea el contexto actual.<\/strong><\/span><\/p>\n

Los a\u00f1os fueron cambiando las caras que aparecen en sus fotos, las sonrisas que se ven en sus pasillos y las voces que lo nombran. Hoy el Instituto Balseiro sigue creciendo, atraviesa pantallas y llega a nuevos lugares. Este 1 de agosto, cumple 69 a\u00f1os desde el inicio de sus clases en 1955 y, como aquel primer d\u00eda, sigue formando profesionales de f\u00edsica e ingenier\u00eda vers\u00e1tiles y comprometidos con la generaci\u00f3n de conocimiento en ciencia y tecnolog\u00eda al servicio de la sociedad.<\/p>\n

Ahora bien, \u00bfc\u00f3mo se adapta el Instituto a los desaf\u00edos actuales en distintos campos comenzando casi el segundo cuarto del siglo XXI? Inteligencia artificial, rob\u00f3tica, cambio clim\u00e1tico, energ\u00eda nuclear, computaci\u00f3n cu\u00e1ntica, transferencia tecnol\u00f3gica, y aplicaciones en ciencias de la salud son algunos de los desaf\u00edos en ciencia y tecnolog\u00eda\u2026<\/p>\n

La virtualidad en la comunicaci\u00f3n masiva y las acciones para cuidar la salud integral de su comunidad acad\u00e9mica se suman como otros dos puntos clave a tener en cuenta. En esta nota, Graciela Bertonlino y Marcelo Kuperman, vicedirectores y egresados del Instituto Balseiro, comparten sus impresiones al respecto.<\/p>\n

Nuevos temas de I+D<\/strong><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo logra el Balseiro la adaptaci\u00f3n a esta vertiente constante de nuevos desaf\u00edos en ciencia y tecnolog\u00eda? Todo comenz\u00f3 con la carrera de f\u00edsica hace casi 70 a\u00f1os, en los a\u00f1os sucesivos se incorporaron las carreras de ingenier\u00eda, las carreras de posgrado y hoy ya son 15 las alternativas que ofrece el Balseiro, o \u201cel IB\u201d, como lo llaman quienes se formaron all\u00ed. Adem\u00e1s, a\u00f1o a a\u00f1o las propuestas de mejora en el \u00e1rea curricular e institucional atienden a las demandas de la comunidad.<\/p>\n

\u201cLa adaptaci\u00f3n acad\u00e9mica se ve reflejada en la actualizaci\u00f3n curricular, asociada a la modernizaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de los planes de estudio, la renovaci\u00f3n de los contenidos de los cursos y la oferta de cursos avanzados\u201d, dice Marcelo Kuperman, Doctor en F\u00edsica y vicedirector por el \u00c1rea de Ciencias. Y destaca que la Inteligencia Artificial plantea un enorme desaf\u00edo. \u201cEs un instrumento cuyo poder es inobjetable y buscamos que nuestros estudiantes no solo sepan usarlo sino que lo entiendan y eventualmente que sean capaces de producir desarrollo en el \u00e1rea\u201d.<\/p>\n

Kuperman destaca asimismo que las aplicaciones de la energ\u00eda nuclear a la salud han ido ganando cada vez m\u00e1s relevancia en el mundo entero. Argentina no es ajena a esos avances y en los \u00faltimos a\u00f1os ha construido diversos centros de medicina nuclear en diferentes provincias. En ese contexto, destaca que el IB est\u00e1 comprometido con aportar recursos humanos para estos centros con sus carreras vinculadas al \u00e1rea de f\u00edsica m\u00e9dica, medicina nuclear y las ingenier\u00edas.<\/p>\n

Por su parte, Graciela Bertolino, Doctora en Ingenier\u00eda Nuclear y vicedirectora por el \u00c1rea de Ingenier\u00eda del Balseiro, comenta sobre lo que ocurre en estos \u00faltimos tiempos. \u201cDebido a la impronta s\u00f3lida en ciencia y tecnolog\u00eda que posee el IB, la adaptaci\u00f3n a estos desaf\u00edos resulta natural. Continuamente estamos adaptando contenidos dentro de los espacios curriculares, incorporamos nuevos cursos, modificamos los planes de estudio, o incluso incorporamos nuevas carreras\u201d, coincide.<\/p>\n

\u201cLo que ocurre en estos \u00faltimos tiempos es que el ritmo de cambio es muy acelerado y en oportunidades, si queremos garantizar la calidad de ense\u00f1anza que nos caracteriza, no podemos seguir con la misma velocidad. Basta solo con observar los temas de los proyectos finales de carrera para entender que desde hace varios a\u00f1os ya hemos incursionado en estos temas\u201d, agrega Bertolino.<\/p>\n

Es que la innovaci\u00f3n y la generaci\u00f3n de conocimiento son una constante en el Balseiro, que funciona integrado desde sus inicios en el Centro At\u00f3mico Bariloche (CAB) de la CNEA. Sus docentes, que trabajan para CNEA, CONICET, INVAP, entre otras instituciones, son referentes a nivel nacional e internacional por su trabajo en laboratorios y grupos del CAB.<\/p>\n

All\u00ed todo el equipo humano y t\u00e9cnico est\u00e1 a disposici\u00f3n de la formaci\u00f3n de sus estudiantes, que desarrollan tesis de grado y posgrado que aportan a distintos sectores, tanto de la industria como de la academia. El ambiente de aprendizaje se completa asimismo con escuelas, programas de becas de verano y encuentros internacionales que son cotidianos en el CAB.<\/p>\n

A trav\u00e9s de las pantallas<\/strong><\/p>\n

\u00bfEl fen\u00f3meno social de la virtualidad, las m\u00faltiples pantallas y las redes sociales influyen en la ense\u00f1anza de la f\u00edsica y la ingenier\u00eda en un lugar como el Balseiro? A ese interrogante se le suma la fuerte impronta digital que se debe tener para comunicarse a distintos p\u00fablicos, m\u00e1s all\u00e1 de lo acad\u00e9mico. Ambos vicedirectores destacan que en el Instituto se est\u00e1 trabajando en nuevas estrategias comunicacionales, adaptando no s\u00f3lo los medios sino los contenidos.<\/p>\n

La conectividad ha permitido que diversas actividades que suceden en el campus del Balseiro en Bariloche, por ejemplo defensas de tesis, actos de colaci\u00f3n o incluso charlas y cursos, tengan transmisi\u00f3n por internet en vivo o por zoom. \u201cEl IB ha realizado un gran esfuerzo por adaptarse a las nuevas tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n. Si bien hab\u00edamos comenzado t\u00edmidamente en 2018, la pandemia nos condicion\u00f3 a actualizarnos para poder seguir con nuestras actividades al nivel requerido para satisfacer las exigencias propias de nuestros claustros\u201d, dice Bertolino.<\/p>\n

\u201cDe lo aprendido en esos a\u00f1os podemos decir que tenemos capacidades para tener actividades h\u00edbridas, como clases, seminarios, tesis, y las aprovechamos. Pero nuestra metodolog\u00eda de ense\u00f1anza se basa fuertemente en la presencialidad y en un trato cercano y frecuente entre estudiantes y docentes. Podr\u00edamos decir que es un sello de garant\u00eda de calidad\u201d, agrega.<\/p>\n

Marcelo Kuperman destaca que adem\u00e1s se est\u00e1 trabajando en nuevas estrategias comunicacionales para informar a potenciales estudiantes. \u201cEl objetivo es generar impacto y atraer a nuevos estudiantes a nuestras carreras y por otro lado comunicar a la sociedad las actividades que se desarrollan en el IB, su importancia, impacto social y cient\u00edfico\u201d, comenta el f\u00edsico.<\/p>\n

El docente tambi\u00e9n observa que, por ejemplo, se puede mirar en el canal de YouTube \u201cInstituto Balseiro Acad\u00e9mico\u201d una serie de cursos de grado correspondientes a las materias fundamentales de la carrera de f\u00edsica. \u201cDichas clases tienen acceso p\u00fablico y tienen un flujo intenso y sostenido de reproducciones\u201d, afirma.<\/p>\n

Existen m\u00faltiples actividades, talleres, cursos y capacitaciones que dicta el Instituto, algunos ya son tradicionales, de modalidad presencial. Otras propuestas son innovadoras y se dictan de modo virtual, como, entre otras, un curso sobre las radiaciones en la vida cotidiana o unas jornadas de capacitaci\u00f3n sobre planes de negocio de base tecnol\u00f3gica.<\/p>\n

Como complemento, el Instituto Balseiro crea contenidos para sus distintas plataformas y comparte noticias, entrevistas y videos en sus canales de redes sociales. Con una fuerte presencia en Facebook, Instagram y Youtube, el Balseiro tambi\u00e9n tiene su relato digital en TikTok y Twitch, cuentas que fueron abiertas con el objetivo de seguir inspirando vocaciones.<\/p>\n

Bienestar y salud integral<\/strong><\/p>\n

El balance de estudio y tiempo libre es un tema crucial en cualquier carrera universitaria. En el Balseiro, desde sus inicios, la exigencia por aprobar las materias en tiempo y forma genera una presi\u00f3n constante. \u00bfC\u00f3mo se adapta el Balseiro a las nuevas generaciones de estudiantes y a sus necesidades de bienestar integral?<\/p>\n

\u201cEl IB desde siempre ha prestado mucha atenci\u00f3n al bienestar de sus estudiantes, es uno de los aspectos distintivos de nuestra instituci\u00f3n. En funci\u00f3n de ello es que desde hace un tiempo funciona la Secretar\u00eda de Bienestar que se ocupa de las situaciones que deben enfrentar los estudiantes m\u00e1s all\u00e1 del aspecto acad\u00e9mico\u201d, se\u00f1ala Kuperman.<\/p>\n

\u201cEl rol de esta secretar\u00eda es fundamental. Organiza los aspectos asociados al alojamiento, recreaci\u00f3n y tiempo libre y cuenta con un equipo terap\u00e9utico vinculado a salud mental\u201d, expresa el vicedirector en Ciencias.<\/p>\n

A su vez, Graciela Bertolino remarca que el Instituto Balseiro demanda tanto de sus estudiantes como docentes un nivel de compromiso y exigencia desde sus inicios. \u201cEsta demanda contin\u00faa en la actualidad con las adecuaciones o adaptaciones necesarias al correr de los tiempos\u201d, dice la ingeniera.<\/p>\n

Con respecto a la Secretar\u00eda de Bienestar, que trabaja en la integraci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de los estudiantes, destaca que se incluye la realizaci\u00f3n de distintas actividades con el objetivo de velar por una formaci\u00f3n integral de cada futuro profesional.<\/p>\n

\u201cDesde Balseiro hasta las actuales autoridades que conducen esta querida instituci\u00f3n creemos que no solo debemos formar profesionales de gran calidad, sino que debemos trabajar para que estos tengan una formaci\u00f3n integral en la que se encuentra tanto la \u00e9tica personal y profesional manteniendo a lo largo de todo el trayecto el bienestar individual y colectivo\u201d, expone Bertolino.<\/p>\n

As\u00ed, a la par de estudiar y rendir prepar\u00e1ndose para tareas importantes a futuro, la vida cotidiana del estudiante del Balseiro se entrelaza con salidas al lago o la monta\u00f1a, pizzeadas, un cineclub y otras actividades organizadas por el equipo a disposici\u00f3n del estudiante.<\/p>\n

Adaptaci\u00f3n constante<\/strong><\/p>\n

Este 1 de agosto, adem\u00e1s de ser el aniversario nro. 69 del inicio de clases en 1955 es un d\u00eda especial porque comenzaron en Bariloche las clases de nuevas promociones de estudiantes, de las cuatro carreras de grado -Ingenier\u00eda Nuclear, Licenciatura en F\u00edsica, Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica e Ingenier\u00eda en Telecomunicaciones- y tambi\u00e9n de sus maestr\u00edas. En este d\u00eda de 2024, nublado y lluvioso, se repiti\u00f3 as\u00ed el inicio de ciclo de clases.<\/p>\n

El 1 de agosto es una de las dos fechas de aniversario del Balseiro. En abril pasado, fue el aniversario del acuerdo de creaci\u00f3n del Instituto, firmado el 22 de abril de 1955 por la Comisi\u00f3n Nacional de Energ\u00eda At\u00f3mica (CNEA) y la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO). En el camino, el entonces \u201cInstituto de F\u00edsica de Bariloche\u201d cambi\u00f3 de nombre a modo de homenaje a su principal impulsor y primer director, el f\u00edsico Jos\u00e9 Antonio Balseiro. Cada a\u00f1o, con sus nuevos egresados alimenta el gran motor que mueve los engranajes que ponen a la ciencia y a la tecnolog\u00eda al servicio de la sociedad<\/p>\n

As\u00ed, a fuerza de peque\u00f1os y grandes esfuerzos mancomunados, esta instituci\u00f3n de educaci\u00f3n p\u00fablica, que brinda becas de la CNEA para ingresar a sus carreras de grado y maestr\u00edas, cumple hoy 69 a\u00f1os adapt\u00e1ndose a los cambios de \u00e9poca. Con las puertas abiertas frente a las nuevas necesidades e inquietudes, que son el primer paso para que los cambios ocurran.<\/p>\n

Sin embargo, la adaptaci\u00f3n a los nuevos desaf\u00edos puede ser un arte que demanda creatividad y constante entrenamiento. Sin perder de vista los objetivos que son transversales a la instituci\u00f3n, se debe reconocer los logros cosechados en estos 69 a\u00f1os de historias y luego seguir trabajando. Como dijo Jos\u00e9 Antonio Balseiro en un discurso a los primeros egresados del Balseiro en 1958: \u201cNo pretendo con esto que hemos logrado el m\u00e1ximo de lo posible. Todo lo contrario, hay todav\u00eda mucho por mejorar, mucho que afirmar y cimentar\u201d.<\/p>\n

Hoy, las caras que aparecen en sus fotos tambi\u00e9n llegan en vivo a los familiares y amigos que quedaron esperando noticias de cada estudiante que se fue a Bariloche. Las felicitaciones ya no se hacen esperar en cartas y llegan de inmediato por mensaje de WhatsApp. Es all\u00ed donde la virtualidad cumple su funci\u00f3n m\u00e1s humana y acerca las sonrisas, que no solo quedan en los pasillos sino que viajan kil\u00f3metros.<\/p>\n

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Por Agostina Valentino – \u00c1rea de Comunicaci\u00f3n y Prensa del Instituto Balseiro<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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