{"id":5396,"date":"2021-11-11T00:27:21","date_gmt":"2021-11-11T00:27:21","guid":{"rendered":"https:\/\/revistanyt.com.ar\/online\/?p=5396"},"modified":"2021-11-19T04:23:29","modified_gmt":"2021-11-19T04:23:29","slug":"23-jueves-de-hidrogeno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistanyt.com.ar\/online\/23-jueves-de-hidrogeno\/","title":{"rendered":"23\u00b0 Jueves de Hidr\u00f3geno"},"content":{"rendered":"

La componente meteorol\u00f3gica de las energ\u00edas renovables es un punto a tener en cuenta para analizar la disponibilidad del recurso e\u00f3lico y solar, ambos protagonistas en la cadena de producci\u00f3n del Hidr\u00f3geno Verde. En la vig\u00e9simo tercera entrega del ciclo organizado por la Provincia de R\u00edo Negro se presentaron dos charlas sobre esta tem\u00e1tica, junto a una ponencia de perfil socio-hist\u00f3rico que invit\u00f3 a reflexionar sobre la educaci\u00f3n en los tiempos que corren, el rol del individuo frente a los cambios culturales que impactan en el planeta y c\u00f3mo se inserta el Hidr\u00f3geno Verde en este complejo entramado donde la sustentabilidad ambiental hace su llamado.<\/strong><\/p>\n

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Por Lic. Daniela Bentivoglio<\/strong><\/h5>\n
REVISTA NATURALEZA Y TECNOLOG\u00cdA<\/strong><\/h5>\n
www.revistanyt.com.ar<\/a><\/strong><\/h5>\n

Esta nueva edici\u00f3n se despleg\u00f3 bajo la moderaci\u00f3n de Antonella Mazzei, Subsecretaria de Comunicaci\u00f3n Digital y Creatividad de la provincia de R\u00edo Negro.<\/p>\n

La ponencia “Educaci\u00f3n y la capacitaci\u00f3n en el empleo del siglo XXI” estuvo a cargo de Ariel Gonz\u00e1lez, profesor en Disciplinas Industriales y miembro de la Asociaci\u00f3n Argentina del Hidr\u00f3geno y de la Asociaci\u00f3n Argentina de Energ\u00eda E\u00f3lica, quien a lo largo de su carrera se ha especializado en Energ\u00edas Renovables.<\/p>\n

La segunda exposici\u00f3n se titul\u00f3 “Entendiendo la componente meteorol\u00f3gica de las energ\u00edas renovables”, y cont\u00f3 con dos disertantes. El primero fue Tom\u00e1s Gouzden, Licenciado y Doctor en F\u00edsica (Instituto Balseiro), e investigador y docente de la Universidad Nacional de R\u00edo Negro (UNRN). El segundo fue Emilio Bianchi, Licenciado en Ciencias de la Atm\u00f3sfera (UBA) y Doctor en Biolog\u00eda (U. del Comahue). Especializado en viabilidad clim\u00e1tica y energ\u00edas renovables, tambi\u00e9n se desempe\u00f1a como investigador y docente de la UNRN.<\/p>\n

Educaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda: de la mano y en constante evoluci\u00f3n <\/strong><\/p>\n

“El paradigma que genera la educaci\u00f3n en el siglo XXI es la evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica constante, que se da a una velocidad que va a obligar a cada individuo a una capacitaci\u00f3n permanente en todos los niveles”, especific\u00f3 el profesor Gonz\u00e1lez.<\/p>\n

“La educaci\u00f3n actual -agreg\u00f3- tiene un marco de obsolescencia programada. La nueva educaci\u00f3n tiene como principio fundamental la mejora continua con una conciencia planetaria, adapt\u00e1ndose e impulsando el desarrollo sostenible”.<\/p>\n

\u00bfEstamos concientes realmente del problema ambiental? \u00bfEstamos trabajando para cambiar nuestra forma de actuar respecto al planeta? \u00bfC\u00f3mo nos estamos adaptando a estos cambios permanentes tecnol\u00f3gicos, laborales y sociales? \u00bfQu\u00e9 nos motiva a seguir capacit\u00e1ndonos? Estos interrogantes fueron guiando la presentaci\u00f3n del docente invitando a reflexionar al respecto en cuanto a lo que cada uno aporta en esas l\u00edneas de acci\u00f3n, subrayando que “el cambio empieza desde uno y luego se traslada a las estructuras”.<\/p>\n

Ese complejo juego de reflexi\u00f3n entre el papel de la educaci\u00f3n, la propia conciencia, la evoluci\u00f3n de la tecnolog\u00eda y el uso de los recursos naturales enmarc\u00f3 la charla de Gonz\u00e1lez de principio a fin. En ese sentido, analiz\u00f3 comparativamente los paradigmas organizacionales de la Era Industrial y la Era del Conocimiento, donde esta \u00faltima se caracterizar\u00eda por una mayor orientaci\u00f3n al bien com\u00fan, responsabilidad social empresaria como sostenibilidad, actitud emprendedora, organigrama horizontal, entre otras aristas.<\/p>\n

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El expositor repas\u00f3 las caracter\u00edsticas de las revoluciones industriales sucedidas hasta el momento, diferenciando: Primera Revoluci\u00f3n Industrial (Mecanizaci\u00f3n), Segunda (Electricidad), Tercera (Inform\u00e1tica) y Cuarta (Digitalizaci\u00f3n). “Estamos en la 4\u00b0 Revoluci\u00f3n Industrial y la 5\u00b0 (podr\u00eda llamarse Era del Conocimiento) est\u00e1 a la vuelta de la esquina (a\u00f1o 2030) pero a\u00fan nuestros sistemas educativos est\u00e1n en la 2\u00b0 \u00f3 3\u00b0”, remarc\u00f3.<\/p>\n

Tambi\u00e9n advirti\u00f3 que “la pandemia aceler\u00f3 la transici\u00f3n que se pensaba para la d\u00e9cada del 2030 al 2040”: “Bienvenido sea, ya que para el 2025 la realidad virtual y la educaci\u00f3n hologr\u00e1fica van a ser una realidad y el comienzo de la implementaci\u00f3n de una matriz energ\u00e9tica de energ\u00edas renovables intensivas en la que el Hidr\u00f3geno ser\u00e1 uno de sus vectores energ\u00e9ticos”.<\/p>\n

“Comprender que las energ\u00edas denominadas renovables son energ\u00edas descentralizadas e intermitentes y que tenemos que aprender a utilizarlas correctamente implica un cambio cultural”, apunt\u00f3 Gonz\u00e1lez.<\/p>\n

Por \u00faltimo, el docente hizo hincapi\u00e9 en que “el Hidr\u00f3geno Verde es una herramienta m\u00e1s del proceso de adaptaci\u00f3n a los nuevos paradigmas que va a tener que enfrentar la sociedad humana” y se\u00f1al\u00f3 que “tambi\u00e9n ser\u00e1 el encargado de equilibrar ese punto entre la descentralizaci\u00f3n de la energ\u00eda y la centralizaci\u00f3n del aprovechamiento de los recursos naturales”.<\/p>\n

“El Hidr\u00f3geno Verde como vector energ\u00e9tico va a solucionar gran parte del problema pero por s\u00ed solo no lo va a lograr: necesita un cambio de actitud por parte del humano en cuanto a la utilizaci\u00f3n de los recursos naturales finitos del planeta Tierra”, concluy\u00f3.<\/p>\n

La componente meteorol\u00f3gica de las energ\u00edas renovables<\/strong><\/p>\n

\u00a0“Parte de la variabilidad de las fuentes renovables se debe a cuestiones meteorol\u00f3gicas, y es ah\u00ed donde centraremos nuestra presentaci\u00f3n”, adelant\u00f3 el Dr. Emilio Bianchi.<\/p>\n

El especialista hizo \u00e9nfasis en la solar y en la e\u00f3lica, indicando que “es interesante ver c\u00f3mo pueden complementarse con la demanda”.<\/p>\n

En cuanto a la solar, adem\u00e1s de que influye la estaci\u00f3n del a\u00f1o, sostuvo que la nubosidad tambi\u00e9n incide en el nivel de capacidad solar, por lo que “sus ciclos est\u00e1n muy marcados”. Esto no resulta tan evidente en el caso de la e\u00f3lica, cuya curva muestra picos cuando “surgen turbulencias de peque\u00f1a escala, o seg\u00fan el comportamiento de la atm\u00f3sfera con la superficie terrestre, o cuando se da una alternancia de sistemas de alta y baja presi\u00f3n”. A nivel macro, el calentamiento global tambi\u00e9n influye en las variaciones a largo plazo.<\/p>\n

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Por su parte, el Dr. Tom\u00e1s Gouzden ahond\u00f3 en la metodolog\u00eda de trabajo que emplean en este campo y c\u00f3mo convierten los datos recabados en simulaciones de producci\u00f3n de energ\u00eda.<\/p>\n

“B\u00e1sicamente usamos datos que provienen principalmente de los rean\u00e1lisis (series de datos temporales que se pueden obtener desde 1980 en adelante y que permiten comparar \u00e9pocas) y nuevos c\u00e1lculos simulando la din\u00e1mica de la atm\u00f3sfera”, detall\u00f3.<\/p>\n

Una vez que se obtienen los datos, ya sea de viento o de radiaci\u00f3n solar, se los traduce a t\u00e9rminos de potencia el\u00e9ctrica, “para lo cual utilizamos un m\u00e9todo basado en los sistemas Virtual Wind Farm Model y Global Solar Energy Estimator”.<\/p>\n

Tras detallar su funcionamiento, el experto mostr\u00f3 algunos ejemplos de mediciones en parques e\u00f3licos y solares de la Argentina, para finalmente resaltar que “el aporte energ\u00e9tico de las renovables en el pa\u00eds viene creciendo de manera lineal desde hace dos a\u00f1os, acerc\u00e1ndose a un 20%”.<\/p>\n

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